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大學生個人成長心路歷程
作者：顏寒簫
來源：《神州》
2012
年第
18
期
【中圖分類號】
G451.2
【文獻標識碼】
A
【文章編號】
1009-5071(2012)06-0051-01
乍到大學，信心滿滿卻也充滿彷徨。面對這個全新的環境，我總是希望有一個人來詳細地
給我講講大學究竟是什么樣的。大學究竟學什么？怎么學？可是經過大學一年級這年我總結
出：是自己的總要自己去經歷，這樣才有意義。
曾經聽說大學就是一個縮小的社會，是適應社會的過度階段?？墒俏矣X得我們不要去適應
社會而做一個大學生，大學四年就做一名純純粹粹的學生最好！讀好書，然后充分利用起剩余
的時間來做自己想做的事情！不要刻意去鍛煉哪一方面的能力，其實為做好每一件事我們都會
不自覺的調動各方面的能力！那么如果能做好每一件事，我們各方面的能力就自然而然的提高
了。大學一年級這一年，我沒有太多接觸大學社會化的一面，不過也略有所感，學校中的社團
中設有社團職位，學院里有學生干部職位，不知道是不是有人為爭取職位而想盡各種辦法，但
我覺得職位代表不了什么，做一個普通人照樣能為集體盡一份力。大學里的學生領導就是起一
個領導的作用，僅此而已，不代表權威。我作為中南大學健美操協會會長，也只是發揮了一個
領導組織的作用，大部分關乎協會利益的事情我都會和所有的會員商量，然后我們一起做出決
定。在這個社團里我感受到了家那種溫暖的氛圍，這更讓我堅定了要做一個單純真誠的大學
生。
如果非要把大學比成社會，那么我希望大學能是一個真正和諧的社會。我們在課堂上也講
到了
“
和
”
，
“
和
”
貫穿了人類歷史的整個發展過程，人類無時無刻不在追求一個大平衡。就像中
西方文化一樣，也存在
“
和
”
，
“
和
”
不是妥協，是求同存異。所以我們要盡情的發揮自己的個
性，做獨一無二的自己。此外，與自然之和，與他人之和固然重要，不過在我看來與自身之和
才是最重要的，因此我想用最質樸的語言來闡述最真實的我的感觸。做自己最重要的是先了解
自己，我們中的大部分其實還是不怎么了解自己的，所以成長的過程其實是探索自己的過程。
在我的書桌上仍然貼著這樣一個便利貼
“
靠誰都不行，只能靠自己，自己的事情自己
做
——2009.11.06”
再普通不過的三句話了，不過卻是我的心聲。顯然這是上學期寫的，
但即使是在一年級即將結束的這段時間里，我對這句話仍深信不疑。最直接的一個例子就是：
進入大學之后，我的舞蹈潛力被挖掘了出來，參加了多次演出。不過演出之前的訓練，大都因
為時間倉促所以動作量很大，如果私下里不練，第二天的動作就會完全跟不上，這不能責怪別
人沒有一遍又一遍的教你，只能怪自己沒有付出辛苦。同樣的道理可拓展到大學生活的方方面
面，所以說靠自己才是硬道理。
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靠自己，但也回過頭來想想自己是生活在一個大環境里，所以要想達到內心的那個大平衡
點，就要溫和對人對事。我們不再是那個母親不給買花裙子就大哭大叫或者在地上打滾的傻孩
子，也不再是那個飯來張口衣來伸手的無憂無慮的幸福孩子，我們是成年人了。成年人應該是
肩負責任，有理智有理想的一群人。當我們踏入這個行列的時候，要時刻提醒自己不要任性不
要依賴，要溫和對人對事。不要因為一點小事就覺得是世界末日，誰沒有誰也照樣得活；不要
隨意發脾氣，因為誰都不欠我們的；不要消極抵抗，只有以積極應對的態度面對生活，生活才
會回報我們。
作為學生的我們，依舊要把學習放在首位，夯實專業知識，認真對待每一位老師留的作
業，盡量充實自己。時而會看到朋友說大學很空虛很頹廢之類的字眼，但是其實可以不這樣
的。只要我們不停止學習，不管學習什么，語言，健康教育，各種技能。有時候會覺得學習的
過程很寂寞，但是人就是孤獨的，緩解它帶來的痛苦的唯一方式就是平靜的接受它?，F在的痛
苦在以后看起來也許根本就不算什么，所以不要放大痛苦，就像一滴膽汁放在一大桶水里就會
變淡很多。
有的人在大學一年級懷念高中的日子，大四的時候懷念大學一年級的時光，工作之后懷念
整個大學
……
就這樣一直生活在遺憾中，所以我們應該活在當下，不在懷念過去或憧憬未來中
浪費掉現在的生活！憧憬未來是浪費時間，不過規劃未來是大學生必做的事情。我們要為自己
想達到的目標腳踏實地的努力，任何情況下都不亂掉步伐，做到外不驚，內不躁。然而，現在
我對自己的職業規劃還沒有做好，我找不到頭緒，不是沒有可做的而是可以做的太多，我不知
道自己喜歡什么適合什么，所以這又回到了原來的問題，我們要想做自己先要了解自己。所以
我會定期的寫一寫東西記錄下自己的生活和感觸，這樣當我回顧過往的日子時我就會發現原來
我還有那一面的自己。如果可以這樣作比的話，那么變老是人生的必修課，而變成熟是人生的
選修課。我選擇了這門選修課，所以我要好好提升自己，在成長的過程中完善自己。
還有，我們不是獨自活在這個世上的，所以我們應該適時考慮別人的感受。無論我們的性
格是怎樣的，人際交往在大學里是必需的。因此，要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，這和性
格無關。如果你呈現給別人的是樂觀積極向上的面孔，那別人就會自認而然的接受你喜歡你。
要記住，無論輸掉什么都不能輸掉微笑！如果惆悵舍棄不得，那微笑就必須拿下！一個人可以
不美麗、可以不可愛、可以不溫柔，但一定要誠實和善良。
記得在何老師的課堂上聽到過這個說法：大一是吶喊，大二是彷徨，大三是傷逝，大四是
朝花夕拾。當時覺得挺巧合的，怎么大學四年全能用魯迅先生的作品名字概括?？墒乾F在理解
了其中的意思：大一激情四溢、胸懷壯志；大二失去方向、對未來彷徨；大三悲嘆逝去的時
間、留下遺憾；大四在悔恨中做以前應該完成的任務。難道，大學四年就是這樣荒廢的嗎？那
大四的學姐學長們你們甘心嗎
……
我以自己的角度來看覺得這種生活方式好凄涼啊。我們不要
這樣的生活，從以千軍萬馬擠獨木橋情形的高考通道過來的我們不想收獲這樣的結果。如果可
以，我愿以冰心的散文集的名字來描述我想要的大學四年：《閑情》、《春水》、《燃燈
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者》、《超人》，大一的我們充滿了好奇心總是活躍在學校的各個活動中，擁有著閑情逸致；
大二的我們處在大學的全盛時期，但也由于經歷了大一，我們穩重我們智慧，就猶如陽春的江
水；大三我們找到了方向，邁向成熟，點燃了屬于自己的啟明燈，于是我們被稱為燃燈者；大
四的我們在成功完成大學后變成了很優秀的人才，于是我們就被稱為超人，我們可以利用自己
的特異功能飛向自己的未來。