教

師實習

生自我

鑒

定五篇模板

用理

論

知

識

加深

對實際

教學的

認識

，用

實

踐

驗證

所學的中學物理理

論

，并且

積

累

經驗

，

努力并盡力上好每一

節課

，教學效果良好。下面是小

編

收集整理的教

師實習

生自我

鑒

定，

僅

供參考。

近兩個月的教育

實習

已

經結

束了，

這

短短的一個多月

實習

，使我真正體會到做一位老

師

的

樂

趣，體會到了一個作

為

老

師

的

責

任。同

時

，也使我的教學理

論變

成

為

教學

實

踐，使

虛

擬

的教學

變

成

為

真正的教學。

近兩個月的教育

實習

已

經結

束了，

這

短短的一個多月

實習

，使我真正體會到做一位老

師

的

樂

趣，體會到了一個作

為

老

師

的

責

任。同

時

，也使我

的教學理

論變

成

為

教學

實

踐，使虛

擬

的教學

變

成

為

真正的教學。

剛

來到學校，首先是

對實習

學校有初步的了解，

對

學校的基本情況和基本作息有所了

解。其次是

對

所

帶

班

級

的學生

進

行初步了解，

認識

班上的每個學生以及他

們

的學

習

情況

(

通

過

班主任或班委或直接到班上去了解

)

。其次是聽

課

。

現

在的聽

課

和以前完全不一

樣

了：

以前聽

課

是

為

了學

習

知

識

;

現

在聽

課

是學

習

教學方法。

目的不一

樣

，聽

課

的注意點就不一

樣

，

現

在注意的是指

導

老

師

的上

課

方式，上

課

的思

想。接著，根據在大學所學的教育知

識

和在中學

實習

聽

課

所學到的，再根據具體的教學目

的和學生的學

習

程度

備課

，

試講

。做好上

講

臺的準

備

。

經過

幾天的準

備

，

終

于把我的第一

節課備

出來了，并且通

過

了指

導

老

師

的

審閱

，可是在

試講

并不成功，因

為

教學并沒有根據

學生的學

習

程度來合理地教學，

對

于

剛

接觸化學的初三學生來

說

，并沒有把知

識

點

講

清楚

。

為

了彌

補

自己的不足，我

嚴

格按照學校和指

導

老

師

的要求，

認

真仔

細

地

備

好

課

，寫

好教案，

積

極向其他同學和老

師

學

習

，多多向人

請

教，在老

師

的指

導

下，并在聽了同

類課

程的公開

課

之后，修改自己的

課

件和教案，

終

于得到了指

導

老

師

的肯定準

備

走上

課

堂。

經

過

一周的

備課

之后，開始走上

講

臺。

剛

開始由于

經驗

不足和

應變

能力不

強

，

課

堂出

現

了很多

問題

。如：由于

講課

太快，沒

有

給

學生留下作筆

記

的

時間

;

由于

講課

不熟

練

，上

課時

沒有好好關注學生，

針對

出

現

的

問題

，

指

導

老

師

要求

講

到重要內容

時

候要留下

時間給

學生作筆

記

，上

課

要多關注學生，

對

于不

專

心的學生要注意提醒，并且

還

指出了教學

過

程中沒有注意的很多

細節問題

。每一

節課

指

導

老

師

都

認

真地聽我

講課

，并且提出了很多作

為

一個

經驗

豐富的老

師

的寶

貴

意

見

。每

節課結

束，我都根據老

師

的建

議

修改

課

件和教案，不斷地完善。

班主任工作篇

:

做一名好的班主任的確很

難

。不但教學工作復

雜

而又繁

瑣

，而且

還

要管

理好整個集體，提高整體教學水平，同

時

又要

顧

及班中每一名學生。

這

就要求教

師

不能只

為

了完成教學任

務

，而且

還

要多關心留意學生，

經

常與學生交流，

給

予學生幫助，

讓

他

們

感

覺

老

師

是在關心他，照

顧

他。如何形成亦

師

亦友，

積

極健康的學

習

氛

圍

和

團結

的集體關

系，

對

于

實習

的新班主任來

說

是具有很大的挑

戰

的。

剛

到學校

時

，原任班主任梁老

師

就

給

我大概的

講

了一下班上學生的整體情況，我只是

大概的了解了一下，后來在梁老

師

的安排下，我第一次與學生

們

正是

認識

了，學生

們對

我

們

很

熱

情，

對

我的工作也很配合，

經過

將近一周的跟班與相

處

，我逐

漸

和班上的學生熟

絡

起來，

對

班主任工作也逐

漸

得心

應

手。

日常工作方面：在

這

短短的幾個星期里，我主要的是

監

督學生的學

習

、

紀

律以及

衛

生，

具體安排

為

：

1

、

1

，每天

堅

持

7

：

30

之前到教室督促學生

讀書

和做

衛

生，

監

督早

讀紀

律及做好考

勤工作。

2

、在

課間

操和做眼保健操

時

，到班上

監

督學生做操。

3

、

每天中午到教室與學生聊天解答疑

難問題

，了解學生的情況，并指

對

學生的

問題

進

行

輔導

，鼓勵學生。

4 

、大

掃

除期

間

，安排，

監

督學生做好大

掃

除工作。

5

、班會期

間

去看班主任

組織

班會，學

習

班主任如何

組織

班會，并

組織

一次主

題

班會

班

級

活

動

方面：

在班主任

費

老

師

的支持下，我

們

策劃了一個主

題

班會。通

過組織

一次

融知

識

、趣味于一體的活

動

，使學生在快

樂

中學到知

識

，在知

識

中收

獲

快

樂

。

當

實習

班主任的期

間

，我意

識

到，作

為

一名班主任，不

僅

要管理好日常秩序，提供一

個良好的學

習環

境，而且要

時

刻關注學生的思想

動態

、內心情感世界，

這

些并不容易做到。

對

學生要

貫

注了班主任

濃濃

的

愛

心。

“

愛

”

是做好班主任工作的唯一秘

訣

，只要用心去做，

沒有做不好的。在

這

里也要感

謝費

老

師

，他

讓

我明白了很多做人的道理，教

書

育人，真的

是要用自身去感化

別

人，不是

單

憑

課

堂四十五分

鐘

的功夫。

臨

近

結

束

時

，很舍不得和學生

們

分開，一個多月的

時間

里他

們

已

經

成

為

了我生活的一

部分，每天與他

們談話

聊天，學生

們給

了我很多

歡

笑，我也從他

們

身上學到了很多，在

這

里，學生

們給

我留下了一段一段美好的回

憶

。最后一

節

班會

課時

，我很激

動

，

說

了很多自

己在中學

時

的

經歷

，希望他

們

可以好好

讀書

，少走些彎路，將來考上好的大學，

還說

自己

有空會回來看望他

們

。

這

一個多月的

時間

里，我

經

常幫他

們

克服在學

習

，與同學相

處

中遇到的困

難

，

還

和他

們

一起分享自己的成

長經歷

。

經

常和他

們

聊天，有

時

和他

們

一起打羽毛球，融入了他

們

的

生活，學生也也很愿意和我分享他

們

的心情。他

們

是我

帶

的第一批學生，無

論

以后自己是

不是做一名人民教

師

，我都會

記

得在自己大學的

時

候曾

經

有

過這樣

一批學生，

給

我

帶

來那

么大的觸

動

，

讓

我再一次體會到天真

爛

漫，再一次

經歷

心靈的沖刷。我真心地希望他

們

可