演示文稿中自定義動畫設置
中圖版初中信息科技演示文稿中自定義動畫設置教學設計
一、教材分析
《演示文稿自定義動畫的設置》是選取中國地圖出版社初中版《信息科
技》第二單元活動
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中的第四課。這一單元從增強學生的切身感受、激發學
生興趣入手，深入淺出地介紹多媒體組成要素中，文字、圖像、聲音、視頻
和動畫的基本知識，以及處理這些對象的工具軟件的操作使用方法，通過
PowerPoint
軟件，讓學生實際制作一個多媒體作品。本節課是采用
PowerPoint
制作多媒體作品的第四個課時，在學習本節課之前，學生已經初
步具備利用
PowerPoint
創作、編輯多媒體作品的能力，這節課可以說，是原
有基礎上的一個再提高，即使靜態的演示作品變為動態的演示作品，既可調
動學生的學習積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對他們進行藝術熏
陶。所以，本節課采取充分發揮他們的想像能力和動手能力，放手讓學生自
主探究學習的辦法，實現學會學習、提高能力和陶冶情操的完美結合。
二、學情分析
人們常說
:“
一堂好課，不在于你講授了多少內容，而在于學生學到了多少
內容。
”
由此可見，有的放矢、因材施教在教學中的重要性。
上課之前，我首先充分分析了我面對的學生，我所要講課的是六年級的學
生，已經認識了
PowerPoint2003
，能設置幻燈片背景，向幻燈片添加文字、
圖片與聲音。他們正是