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基礎與實例教程
遮罩層的應用
一、教材分析
本節課是高中二年級信息技術中
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基礎與實例教程部分的一節內容，本節
內容主要講述
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中遮罩層的運用，
不僅是對前幾節
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知識點的進一步
升華，
也為下一階段獨立制作一段完整的作品打下堅實的基礎。
本節課知識點相
對獨立，遮罩層的概念導入是教學的重中之重。
二、教法分析：
采用分段實例演示，
教師進行補充，
強調重難點，
最后由學生動手操作完成。
三、教學目標：
1
、知識與技能
①在觀察、分析、交流中，逐步培養學生的分析能力以及評價能力。
②
能夠運用所學的
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知識進行實踐運用，培養學生的知識應用能力。
2
、過程與方法
①熟練使用
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工具軟件加工圖片，表達意圖，體現遮罩效果。
②
培養整理、加工和處理的能力以及團結合作、發展創新的能力。
3
、情感態度價值觀
①
在解決問題的過程中，
發揮學生的創造力與想象力，
培養學生創新精神。
②
通過學生動手操作，
體驗創造與實踐的快樂，
培養和提高學生審美情趣。
四、重難點分析
重點：認識遮罩層并理解其概念，能運用遮罩層實現遮罩效果。
難點：遮罩元件的創建。
五、教學方法
：演示法、講述法、任務驅動法、自主探究法
六、教學過程
步驟
教
師
活
動
學
生
活
動
目標
導
入
[
組織課堂
] [
點名、讓學生打開電腦、
查看學習素材。
]
教師：播放準備好的含有遮罩效果的一
段
Flash
動畫，并講解其中的要點。
全體學生觀看并思考。
引起學
生思考
調動其
積極性
分
段
演
示
教師：
運用遮罩制作而成的動畫。遮罩
層中的內容在動，而被遮罩層中的內容
保持靜止。
進入“萬花筒”動畫的學習，
采用邊講解變
演示的方式進行，步驟如下：
一，創建
3
個圖層，在圖層一的第
1
幀
創建關鍵幀，在第一幀將所選圖片移入
場景，調節圖片大小與舞臺相近，并在
全體學生了解基本的遮罩
動畫的構成，
觀摩學習
“萬
花筒”動畫的制作
通
過
模
仿
學
習
來
獲
得
新
知
識
的認知
圖層
1
的第
60
幀也插入關鍵幀。
二，新建影片剪輯元件遮罩一，創建大
小適中的一個藍色正圓；再創建影片剪
輯元件遮罩層二，將元件遮罩一的正圓
做修改，大小不變，顏色修改為放射狀，
由白到黑的漸變，白色端的
Alpha
值設
臵為
0%
。遮罩二最后效果如右邊的圖。
三，在圖層
2
第一幀設臵為關鍵幀，將
元件遮罩
1
移至該幀，再將圖層
2
的
60
幀插入關鍵幀，移動元件遮罩
1
的位臵，
為圖層
2
的兩幀之間創建補間動畫。
四，在圖層
3
第一幀設臵為關鍵幀，將
元件遮罩
2
移至該幀，再將圖層
2
的
60
幀插入關鍵幀，移動元件遮罩
2
的位臵，
使兩個元件的起始終點位臵一致。為圖
層
3
的兩幀之間創建補間動畫
.
五，
選中圖層
2
，
將其設臵為遮罩層，完
成對圖層
1
的遮罩，按下
ctrl+enter
進行預覽。輸出并以
swf
文件保存。改
變元件的位臵并創建新的補間動畫，
可以得到你想要的遮罩效果。
全體學生聽講并記錄。
練
習
鞏
固
教師：分發圖片文件和范例
ppt
文件，
讓學生自己動手完成作業。
要點：
一，要求學生完成示范案例中遮罩動畫
的運用。
二，學生練習中予以指導，并對出現較
多的問題再次當堂釋惑。
全體學生實際操作并發現
問題討論解決或向教師討
教，當堂完成作業。
以
實
踐
驗
收
學
習成果
課
堂
小
結
教師：完成作業的收取工作，并且總結
本節課知識點。點評部分學生的作業。
提出進一步要求請同學們下課后再接再
厲，在網上尋找相關素材，做出更棒的
作品。
學生提交作品并總結本節
內容。
總結
提升
課
后
反
思