第
5
課神奇的變化一一制作形狀補間動畫
一、
教學目標
1.
知識與技能
（
1
）
學會制作圖形變形的形狀補間動畫。
（
2
）
學會制作文字變形的形狀補間動畫。
（
3
）
初步掌握“文字”工具的使用。
（
4
）
進一步理解關鍵幀的意義。
2.
過程與方法
（
1
）
通過學習“從陶土變青花瓷”的形狀補間動畫，理解形狀補間動畫的原理，
掌握形
狀補間動畫制作的基本方法，能觸類旁通制作其他簡單的形狀補間動畫。
（
2
）
通過學習文字變形的形狀補間動畫，掌握文字操作的一些基本方法，加深
對形狀補
間動畫制作的了解，特別是對象的分離。
3
?情感、態度與價值觀
（
1
）
培養學生善于分析問題、觸類旁通、舉一反三的自學能力，培養學生動手
操作的實
踐能力。
（
2
）
激發學生的想象和創作欲望，培養學生敢于探索新事物、不斷進取的精神，
促進學
生相互學習合作交流。
二、
教材分析
1
?
設計思想
本課以“從晶土變青花瓷”這一吸引學生的話題入手，讓學生在動手操作、實踐
的探究過程
中，掌握
Flash
軟件最基本動畫制作方法之一一一形狀補間。教材先
通過山陶土到茶壺動畫
的制作，讓學生理解基本原理，掌握基本方法，再讓學生
自己動手完成陶土的其他變形起到
了舉一反三的作用；文字的形狀補間動畫，也
是
Flash
軟件中最常用的動畫，在學習了圖形
的形狀補間之后，再來學習就變得
比較簡單了，教材中著重解決了文字形狀補間動畫制作時
要進行兩次分離這一難
點，讓學生真正理解形狀補間動畫的制作要點。
2.
學習內容
本節課主要的學習內容包括制作圖形和文字的形狀補間動畫，在學習的過程中使
學生理解形
狀補間動畫的原理，學會分離對象的方法，掌握“文字”工具的使用
方法。
3.
教學重點和難點
重點：制作
'
圖形也形的形狀補間動畫和文字的形狀補間動畫。
難點：形狀補間動畫原理的理解，觸類旁通制作其他動畫。
4.
課時要求
建議安排
1
課時。
三、
教學對象分析
通過前面兒節課的學習，學生對
Flash
軟件有了一個比較全面的認識，會用繪圖
工具并能進
行元件的創建與修改，會使用外部素材，會制作簡單的逐幀動畫，了
解
Flash
軟件中各種幀的特點，會對幀進行簡單操作。學生用
Flash
軟件創作的
欲望很強
烈，很期望能
1/4
制作出真正屬于自己的動畫。
四、教學理念
以“任務驅動”的教學模式為主導，激發學生的學習興趣；以學生自主探究
.
小
組合作為主
線，讓學生共同完成學習任務，體會集體合作學習的愉快；以教師講
解為輔，引領學生進行
學習。
五、教學環境
網絡環境下的多媒體電腦室，教師準備好的學習素材。
六
.
教學過程
設
計
意
圖
新
入
引
課
1.
才藝大賽上，貝貝制
作
了一段動畫用來展示
由陶
土變成青花瓷的過
程，請
學生欣。賞“神
奇的變化
?
swf”.
請學生
說一說：
2
到
瓷器的變
化泥土從特這段
動畫有
什么過的點？用我
們所
學制作畫能很快逐幀
動
出來嗎？
?板書：
神奇
的
3
狀補制作形變化一
—
間動畫。
作
由
段
處
察
說
這
之
通
卒
初
步
體
驗
形
狀
補
間
動
畫
的
獨
特
之
如
調
動
學
生
的
積
極
也