第5課神奇的變化——制作形狀補間動畫

一、教學目標

1．知識與技能

（1）學會制作圖形變形的形狀補間動畫。

（2）學會制作文字變形的形狀補間動畫。

（3）初步掌握“文字”工具的使用。

（4）進一步理解關鍵幀的意義。

2．過程與方法

（1）通過學習“從陶土變青花瓷”的形狀補間動畫，理解形狀補間動畫的原理，掌握形狀補間動畫制作的基本方法，能觸類旁通制作其他簡單的形狀補間動畫。

（2）通過學習文字變形的形狀補間動畫，掌握文字操作的一些基本方法，加深對形狀補間動畫制作的了解，特別是對象的分離。

3．情感、態度與價值觀

（1）培養學生善于分析問題、觸類旁通、舉一反三的自學能力，培養學生動手操作的實踐能力。

（2）激發學生的想象和創作欲望，培養學生敢于探索新事物、不斷進取的精神，促進學生相互學習合作交流。

二、教材分析

1．設計思想

本課以“從陶土變青花瓷”這一吸引學生的話題入手，讓學生在動手操作、實踐的探究過程中，掌握Flash軟件最基本動畫制作方法之一——形狀補間。教材先通過由陶土到茶壺動畫的制作，讓學生理解基本原理，掌握基本方法，再讓學生自己動手完成陶土的其他變形起到了舉一反三的作用；文字的形狀補間動畫，也是Flash軟件中最常用的動畫，在學習了圖形的形狀補間之后，再來學習就變得比較簡單了，教材中著重解決了文字形狀補間動畫制作時要進行兩次分離這一難點，讓學生真正理解形狀補間動畫的制作要點。

2．學習內容

本節課主要的學習內容包括制作圖形和文字的形狀補間動畫，在學習的過程中使學生理解形狀補間動畫的原理，學會分離對象的方法，掌握“文字”工具的使用方法。

3．教學重點和難點

重點：制作圖形變形的形狀補間動畫和文字的形狀補間動畫。

難點：形狀補間動畫原理的理解，觸類旁通制作其他動畫。

4.課時要求

建議安排1課時。

三、教學對象分析

通過前面幾節課的學習，學生對Flash軟件有了一個比較全面的認識，會用繪圖工具并能進行元件的創建與修改，會使用外部素材，會制作簡單的逐幀動畫，了解Flash軟件中各種幀的特點，會對幀進行簡單操作。學生用Flash軟件創作的欲望很強烈，很期望能