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教研活動主持詞

教研活動主持詞

活動一：課前講明

尊敬的各位領導、老師：

大伙兒下午好！在這兒請同意我代表學校對各位領導、專家的到來表示熱烈的歡迎和

誠摯的感謝，有如此一個機會來共同研討小學（品德與生活）課堂教學，我是本次活動的

主持人。

今天

_____

老師代表我們教研組上了一節展示課，

她是我校的教學骨干，

兢兢業業。

對她執教的這節課，我們大伙兒確信會有非常多的啟發。為了更好的總結這次活動并指導

今后的課堂教學，我們本著共同進步、共同提高的原則，希望各位老師都能暢所欲言，講

講自己對這節課的認識、看法、見解、收獲等。

活動二：觀課

剛才，

_____

老師和我進行了短暫的交流，講她課前是躊躇滿志、課中是心急如焚，我

想她課后也一定會收獲頗豐，盡管課中依舊有如此或那樣的不足，然而我依舊提議，讓我

們用掌聲對徐老師的精心設計和努力付出表示感謝。

活動三：評課議課

1

、

下面我們請授課教師就本節課的設計思路和目標達成情況作一下自評和反思，

大伙

兒鼓掌歡迎

„„ 

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2

、

俗話常講當局者迷，

旁觀者清，

今天參加本次教研活動的有很多一線教師，

聽了

_____

老師的講課與反思，

在座的各位都會有自己的辦法和感受，

下面請各位聽課老師暢所欲言，

多提寶貴意見。用一句網絡流行語叫什么來著，搶沙發吧，哪位老師先來拋磚引玉呢？

„„ 

3

、感謝各位老師不惜吝嗇的贊揚和直言不諱的建議，我相信

_____

老師一定會受益匪

淺，收獲頗豐。

4

、

假如講聽好課是一種享受，

那么聽各位老師的點評更是一種享受。

各位的點評是一

種診斷和激勵，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念、調整教學、進展能力的有效平臺。

活動四：領導發言

1

、下面，我們將寶貴的時刻讓給各位專家、領導，今天借那個難得的機會，我們請在

座的專家、領導，為我們指點迷津，為我們今后改進教學方式，提升教育品味做出指導性

意見，大伙兒歡迎

„„ 

2

、感謝各位領導、專家的精彩點評，給了我們非常好的引領，讓我們獲得了啟發，活

動以后我們會進一步反思，努力推進我校（校本）教研朝著縱深進展。在座的各位老師有

沒有信心？

活動五：總結結束

1

、課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，制造性要求也越高，

因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們