3、多種多樣的植物及教學反思

【教學目標】

科學概念

?植物可以分為開花植物和不開花植物。

?不開花植物包括蕨類、苔蘚和藻類植物等

?知道植物是各種各樣的。

?植物可以用不同的標準進行分類。

過程與方法

?知道分類是研究生物的基本方法。

?用自己確定的標準給植物分類。

情感、態度、價值觀

?認識到植物是多種多樣的。

?能夠欣賞并感受大自然因植物的多樣而美麗。

?養成認真細致，合作進行探究的品質。

【教學重點】

1、知道分類是研究生物的基本方法。

2、能用自己確定的標準給植物分類。

3、對多種植物用自己的方法進行分類；分類，首先要確定分類標準，而按不同的標準分類，又會有不同的結果。

【教學難點】

讓學生知道根據不同的標準可以將植物分為不同的類別；每一個類別又可以依據一定的標準進行分類。

【教學準備】

教學用幻燈片：不同種類的植物圖片。

【教學過程】

一、引入：

1、看到“多種多樣的植物”這個標題和這幅背景圖你有什么感受？你

有什么想法？你有什么想法？你覺的植物怎么樣?

2、PPT展示校園里常見的綠色植物

3、除了校園里的植物種類，我們還知道哪些常見的植物？他們生長在哪里？（學生自由發言，在公園，花卉市場等）

4、將你知道的植物寫在記錄單上，至少5種。

二、自主探究：