人教版信息技術八上
《形狀補間動畫》
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說課
稿
各位領導、
評委及同仁，
大伙兒好。
今天我講課的題目是：
《形狀補間動畫》
，
下面我將從以下六個方面來進行講課。
一、講教材
1
、本課地位及聯系
2
、目標
知識目標：
學會制作簡單的形狀補間動畫；
把握形狀補間動畫制作的一樣步驟，學會形狀補間動畫的制作方法。
分析比較動作補間和形狀補間動畫的區不，進一步明白得動畫制作的原理。
能力目標：
在創作過程中培養學生的創新能務和動手操作的實踐能力，
培養學生觸類旁
通，舉一反三的自學能力，自主設計形狀補間動畫的例子。
情感態度與價值觀目標：
鼓舞學生進一步學習動畫的制作，
由淺入深、
由表及里把握動畫制作的方法，
提高其制作動畫和觀賞動畫的水平；培養學生的自主探究、協作研究的精神。
3
、重、難點
重點：創建形狀補間動畫。形狀補間動畫的制作方法。
難點：
與動作補間區不開來，
確保起始關鍵幀和終止關鍵幀應是兩個不同的
對象。
二、講學生
本課的教學對象為八年級學生。
八年級的學生差不多具備了一定的信息技術
操作技能，
在分析咨詢題和解決咨詢題上也具有一定的能力。
但由于學生之間的
信息技術能力存在差異，
在教學中有可能會顯現好的學生操作快、
差的學生跟不
上的情形。因此，在教學中我依照學生的差異情形，設計了不能的教學任務，讓
大多數學生都能完成差不多的教學目標。
關于能夠再進一步的學生，
我設計了再
提高的教學任務，
如此既能讓學生感受到成功的歡樂，
也解決了學生之間的差異
咨詢題。
三、講教法學法
本節用一課時完成。
（一）教法
創設情境教學法；
任務驅動教學法；
多媒體演示教學法；
（二）學法
自主學習法；
合作探究法；
實踐操作法；
咨詢題解決法
四、講教學程序
為了實現教學目標和突破重難點，本節課我設計了四個教學環節：
一、創設情形，引入課題