Flash動畫制作實例——以地球的自轉為例

1教學診斷、課件選型

（1）教學診斷：學科特點，地球自轉在初中地理教學中占有非常重要的地位，既是教學的重點，也是教學的難點所在。學生特點，對于剛進入初中的初中生來說，一下子要他們接受地球自轉這一節抽象難懂的內容，對學生們來說是非常吃力的，所以急需一種簡單易懂的教學方式來傳授這節課的內容。

（2）Flash課件選題與選型

針對地球的自轉是一節涉及地球的運動和變化的內容，所以選擇動畫的形式呈現給學生是再好不過了。

2教學目標確定及教學設計

教學目標：讓學生們通過觀察從南極與北極的上空觀察到的地球自轉方向來幫助學生學習和了解本節內容。

教學總體設計：本例是根據全日制普通初級中學教科書（人教版·地理）七年級上冊“地球運行基本方式——自轉和公轉”一節中的內容制作的課件。因為本節課的內容涉及地球的自轉運動和變化，內容抽象需要極強的空間想象能力，所以本課件將通過動畫分別演示從南極與北極的上空觀察到的地球自轉方向來讓學生學習南極上空看地球自轉的方向是順時針旋轉的，而從南極上空看的時候是逆時針旋轉的教學內容。

3 素材準備

構成本課件的基本元素包括課件封面、“北極動畫”電影片段符號、“南極動畫”電影片段符號組成。制作課件時，首先要創建相應的符號，再將符號拖入場景。

4 課件制作

下面將通過一個實例操作來演示整個Flash地理課件制作過程。

課件制作過程

4.1設置文件屬性