中小學區域教研活動方案
一、指導思想
依據旗教培中心關于區域教研的工作精神，
為進一步深化課程改
革，推進素質教育，提升教育科研水平和提高教師專業素養，提升區
域教科研工作水平，促進我校實際情況，特制定本方案。
1
、建立和健全區域教研機制，旨在完善教研網絡，轉變教研方
式，
擴大教研范圍，
切實加強面向全體教師的教研活動和校際交流合
作，提高教研水平。
2
、加強學科建設，形成可持續發展的學科教研文化和學科專任
教師隊伍。
3
、區域教研重在以強帶弱，以強促弱，建立校際間的教研學習
共同體，
使校際之間形成和達到優質教學資源互補共享，
以推進課程
與教學改革，提高教師專業發展水平和區域教育教學的整體水平。
二、成立組織領導機構：
1
、領導組組長：
專家指導組
:
旗教培中心的領導和各學科教研員
三、組成學校及組織單位
四、活動籌劃安排：
1
、活動主題：
“精講多練”提高課堂教學的實效性，鞏固網絡教研成果。
2
、活動形式：網絡備課，觀課議課，專家引領。
本次活動由長安學校和兄弟學校共同出課，采用講課、聽課、評
課，及前期的網絡集體備課，能互相取長補短，打造優質高效課堂，
引領教師把常態課上成公開課。
3
、活動過程：
小學組：
(1)
準備籌劃
11
、
4
——
11
、
7
定方案，定教師，定課題，講課教師自主
備課，并于
11
月
9
日（周日）以前將教學設計第一稿上傳到《教師
網絡研修社區》中“學校協作組”內準備集體備課。其他參與教研的
各校各學科教師要登錄
《教師網絡研修社區》
并加入到
“學校協作組”
中。在此協作組中進行教研活動。
(2)
網絡研討
11
、
8
——
11
、
14
各校業務副校長組織本校同年級同學科教
師進行網絡集體備課。
各年級學科組長必須進行重點全面的指導點評，
其余各校同
學科教師要參與集體備課評論，整體活動結束后，將進行統計評價。
11
、
17
——
11
、
19
在此基礎上，講課教師二次備課，完善
教學設計。
并于
11
月
19
日前上傳教學設計二稿到
“長安學校協作組”
中。
(3)
展示交流
11
、
21
課堂教學展示，邀請相關領導和專家參加活動。